miércoles, 22 de abril de 2009

Y tú, ¿qué lugar del colegio crees que nos identifica?



Un día dialogando nos surgió la pregunta; 
¿Qué lugar del colegio nos identifica? Luego de esto surgieron algunas respuestas como: la cancha, la cantina,  la sala de lectura, la entrada del colegio,  etc.
Luego fuimos a informática y con las docentes fuimos a sacarles fotos a esos lugares que nos identifican.
Posteriormente a esta salida nos fijamos qué puntos tendríamos que considerar para sacar una buena foto(encuadre, zoom, posición de cámara etc.)
Seleccionamos las fotos y las elegimos  de acuerdo a lo pensado.
Como podrán ver decidimos que el lugar del colegio que nos identifica es la casita.

Cazadores de fotos


Foto del gupo de 5to Año.





En abril con el objetivo de aprender a sacar una buena foto, recorrimos el colegio con una hoja que tenía un agujero en el medio.
El agujero servía como pantalla y cuando te alejabas la hoja de los ojos parecía que el zoom se acercaba, en cambio cuando te la acercabas, parecía que el zoom se alejaba.
Así recorrimos todo el colegio "sacando" fotos; dibujamos la foto que más nos gustó en el cuaderno.
Al pasar unos meses trabajando en este proyecto, con las profesoras de informática, fuimos a los lugares indicados, para sacar las distintas fotos ahora con la cámara digital.
Esto lo hicimos porque buscamos lugares que nos identifican en el colegio.

Música que nos identifica como grupo

En el mes de abril con María Jesús, la profesora de música, comenzamos a cantar dos canciones llamadas: “La Variedad” de Mariana Ingold y “Amigo lindo del alma” de Eduardo Mateo.
Las elegimos porque creemos que estas canciones nos identifican como grupo y aporta a nuestro proyecto “Construyendo nuestra identidad”.




AMIGO LINDO DEL ALMA:



Amigo lindo del alma

Tersura de mi candil

Encuentros en las llamadas

Y en una te encuentro a ti.







LA VARIEDAD



Flores de muchos colores

Las flores, las flores

Con tantas formas distintas

Qué linda es la variedad.


Niños de muchos colores

Al son de tambores

Con sus sonrisas tan lindas

Qué linda es la variedad.


Con el amor como guía

Y sin temor a pensar

Habrá esperanza que un día

Nadie dude que es tan

Sólo una raza la gran raza humana

Sólo una raza y su gran variedad

Sólo una raza la gran raza humana

Toda una gama de formas de amar.

Flores de muchos colores

Las flores, las flores

Con tantas formas distintas

Qué linda es la variedad.

Niños de muchos colores

Al son de tambores

Con sus sonrisas tan lindas

Qué linda es la variedad.

Con el amor como guía

Y sin temor a pensar

Habrá esperanza que

Nadie dude que es tan

Sólo una raza,  la gran raza humana

Sólo una raza y su gran variedad

Sólo una raza,  la gran raza humana

Toda una gama de formas de amar.


Con el amor como guía

Y sin temor a pensar

Habrá esperanza que un día

Nadie dude que es tan

Sólo una raza la gran raza humana.

Sólo una raza y su gran variedad

Sólo una raza la gran raza humana

Toda una gama de formas de amar.


Sólo una raza la gran raza humana

Quiebro una lanza por la humanidad.

Sólo una raza la gran raza humana

Arde la llama de la claridad.

Sólo la raza la gran raza humana

Siente que clama y reclama igualdad.

Sólo una raza la gran raza humana

Sólo una raza y su gran variedad

Sólo una raza la gran raza humana

Toda una gama de formas de amar.

Sólo una raza la gran raza humana

Quiebro una lanza por la humanidad.


Sólo una raza la gran raza humana

Arde la llama de la claridad.

Un número que nos identifica: La cédula de identidad

Como nuestro proyecto se llama “construyendo nuestra identidad” entonces pensamos que algo que nos identifica de verdad es la cédula de identidad. Por eso seleccionamos este documento, el cual es muy importante para nuestra identidad.







Hicimos algunas actividades de matemática:

• Una actividad consistió en buscar relaciones en nuestro sistema de numeración a partir del número de cédula de identidad.

• También empezamos a ver qué probabilidades hay de ganar el “Juego de la cédula”.